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內容
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推行年級
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簡介
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小班教學
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一至六年級
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為加強對學生學習差異的照顧，各級實施不同規模的小班教學，透過分組活動，提升學與教效能。 本校亦參加教育局之學校協作計畫，支援重點為「深化小班教學的提問與回饋技巧」(小四中文科) |
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普通話教授
中國語文 |
小二至小六
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於二至六年級，每級一班以普通話學習中國語文，對象為成績較佳並有相當普通話能力的學生。 | |||||||||||||||||||||
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通識導修課
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五、六年級
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提升學生對社會時事的觸角，加強對祖國以至世界各地所發生的事情的認知，引起學生的學習動機，並透過大課及小組延伸活動，發展學生的溝通能力、協作能力、批判思考的共通能力，建立正確的態度及價值觀。 | |||||||||||||||||||||
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本年度校外
支援計畫 |
小一至小三
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外籍英語教師計畫 - 本校參與教育局NET SECTION 舉辦的Primary Literacy Programme-Reading & Writing[PLPRW]計畫，學生每周約有四節英文故事教學，由本校外籍英語教師、英文科任共同進行教學活動，且有助減低師生比例，及加強照顧學生學習上的差異。 | |||||||||||||||||||||
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小四及小五
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參加語常會支助的校本英文發展計畫(English Enhancement Grant Scheme)，提升本校學生英文閱讀及寫作能力。 | ||||||||||||||||||||||
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小五
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參加教育局語文教學支援組英文科支援服務，定期與本校老師共同研課，改善英文教學策略及提升學與教成效。 | ||||||||||||||||||||||
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小一及小二
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參加教育局「喜閱寫意」讀寫支援計畫。加強小一及小二學生中文讀寫能力，並及早對讀寫障礙的學生作出支援及輔導。 | ||||||||||||||||||||||
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小二
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參與葵涌區內地教師交流計劃，協助數學科老師改善教學策略，提升學教的成效。 | ||||||||||||||||||||||
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圖書課
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全校參與
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每星期一節圖書課，指導學生有效閱讀方法、技巧及策略，提升學生的語文水平，並鼓勵從閱讀中學習，培養自學精神。 本年度更於每學期設有閱讀雙周，提高學生對閱讀興趣，營造校內良好的閱讀氣氛。 |
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週年學習主題
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全校參與
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各科組配合周年德育主題，舉辦活動及設計教學時，提供相關的學習經歷，加深學生對學習主題的認識。本年度的德育主題為公平公義。 | |||||||||||||||||||||
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全方位學習活動
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全校參與
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安排學生參加各類型主題學習活動，例如參觀、探訪、交流、比賽等，擴闊學生視野。
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專題研習
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全校參與
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透過學生自主學習，擬定有興趣的探究內容，進行資料搜集及分析，並整理成研習報告，由學生報告其探究結論或發現。
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多元化評估
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全校參與
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除每學期的測驗考試外，各科目的活動、課業、研習及家課等，均注重學生的自我管理及反思能力。透過自評、同儕互評、家長評鑑及教師回饋等，促進學生自我完善。 | |||||||||||||||||||||
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網上學習平台
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全校參與
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學生進入學校內聯網，透過分科學習平台，進行網上自學，並透過討論區與老師及同學就不同話題展開討論。 | |||||||||||||||||||||
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一生一體藝
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全校參與
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於聯課活動、午間活動及課後時段，開設各類型體藝活動，培養學生對體藝活動的興趣，誘發個人潛能。 |